sexta-feira, 28 de maio de 2010

Vamos de férias ...


Mais um ano chega ao fim! Abrem-se muitas perspectivas para o futuro que se avizinha! Muitas decisões têm de ser tomadas!
Foram três anos de trabalho e de convívio, anos que ficarão na memória de todos.
Este blogue também vai de férias (permanentes, porque para o ano o 9ªD já não será este 9ºD!)
Um grande abraço colectivo a TODOS!!!!!!!!!!!! Vão deixar saudades ... :(

terça-feira, 25 de maio de 2010

Trabalhos dos alunos

O grupo do Frederico, do Gonçalo, do José e do Ricardo optaram por construir um blogue. Clica no link:

http://daditadurademocraciaportuguesa.blogspot.com/

Consulta o trabalho da Soraia, da Marina,do André e do Lucas:


domingo, 16 de maio de 2010

O 11 de Março


O 25 de Abril

Esta é a primeira parte de um dpocumentário que relata, a par e passo, o 25 de Abril.

O início do fim de Salazar

Salazarismo

Uma visão geral do Estado novo/Salazarismo:

A Guerra Colonial

Em 1961, começa a guerra colonial. Como foi transmitida a notícia aos portugueses? Quais as justificações do regime para lutar pela manutenção do colonialismo?

domingo, 2 de maio de 2010

Ficha formativa

Elabora a resposta às seguintes questões e faz o teu produto de estudo para te preparares para o teste sumativo:

1. A 2ª GUERRA MUNDIAL
1.1 Descreve a política expansionista de Hitler a partir de 1933.
1.2 Explica a política de apaziguamento adoptada pela Grã-Bretanha e a França.
1.3 Indica o acontecimento que levou ao início da 2ª Guerra Mundial.
1.4 Caracteriza a primeira fase da guerra.
1.5 Explica o êxito das conquistas alemãs durante este período.
1.6 Menciona os territórios conquistados pela Alemanha.
1.7 Descreve o modo como se processou a guerra entre a Grã-Bretanha e a Alemanha.
1.8 Descreve o alastramento da guerra em 1941/42 na Europa e no Pacífico.
1.9 Justifica a expressão “terror nazi” aplicada ao domínio alemão da Europa.
1.10 Descreve a acção dos movimentos de resistência patriótica.
1.11 Descreve a política nazi relativamente aos judeus.
1.12 Demonstra o avanço dos Aliados na frente Sul (Norte de África e Itália)
1.13 Explica o recuo dos alemães na frente Leste (URSS)
1.14 Descreve a situação da guerra no Pacífico.
1.15 Descreve o reforço das ofensivas dos Aliados a partir de 1944 na Europa.
1.16 Explica a rendição alemã a 8 de Maio de 1945.
1.17 Demonstra a permanência da guerra no Pacífico.
1.18 Explica a rendição japonesa.
1.19 Mencionaas as consequências humanas, materiais e políticas  da 2ª Guerra Mundial.
1.20 Explica o facto de a maior parte das vítimas serem civis.
1.21 1.21 Justifica a importância da ONU.

2. O MUNDO BIPOLAR
2.1 Distingue o mundo capitalista do mundo socialista quanto ao regime político, o bloco militar e o plano de ajuda económica.
2.2 Diz em que consiste a Guerra Fria e a Cortina de Ferro.
2.3 Descreve os principais conflitos em que as duas superpotências se envolveram: o bloqueio de Berlim, a Guerra da Coreia, a Revolução Comunista na China, crise dos mísseis de Cuba.
2.4 Justifica o movimento de independências das colónias depois da 2ª Guerra Mundial.

segunda-feira, 26 de abril de 2010

A Guerra Fria

A Guerra Fria nas palavras de Sting

A música de Sting, "Russians" descreve o sentimento de histeria vivido durante a época da Guerra Fria, face ao perigo iminente de guerra global. Escuta a música e lê a letra.

In Europe and America
There's a growing feeling of hysteria
Conditioned to respond to all the threats
In the rhetorical speeches of the Soviets

Mister Krushchev said, "We will bury you"
I don't subscribe to his point of view
It'd be such an ignorant thing to do
If the Russians love their children too

How can I save my little boy
From Oppenheimer's deadly toy?
There is no monopoly of common sense
On either side of the political fence

We share the same biology
Regardless of ideology
Believe me when I say to you
I hope the Russians love their children too
There is no historical precedent
To put the words in the mouth of the president?
There's no such thing as a winnable war,
It's a lie we don't believe anymore

Mister Reagan says, "He will protect you"
I don't subscribe to his point of view
Believe me when I say to you
I hope the Russians love their children too

We share the same biology
Regardless of ideology
What might save us, me and you,
Is if the Russians love their children too

segunda-feira, 19 de abril de 2010

Os Japoneses responsáveis pela guerra

O governo do primeiro-ministro e general Hideki Tojo era dominado pelos militares, que travaram a guerra em nome do imperador Hirohito, mas só com o seu consentimento tácito. Hirohito tentou usar de sua influência para evitar a guerra, mas, finalmente, deu o seu consentimento para os ataques que desembocaram na Guerra do Pacífico.
Por imposição dos Aliados, que ficam no Japão até 1950, Hirohito toma medidas democratizantes, entre elas a negação do caráter divino do seu cargo, que transforma em monarquia constitucional. Economicamente destruída pela guerra, a nação transforma-se em potência industrial no período seguinte. Hiroíto abandona os rituais da corte, deixa de usar o quimono, permite a publicação de fotos da família imperial e assume publicamente sofrer de cancro. Morre em Tóquio, depois de reinar por 63 anos. É sucedido por seu filho Akihito. (fonte: Wikipédia)

sábado, 17 de abril de 2010

Concurso "Faz Portugal Melhor"


Basta responder a duas perguntas sobre o concurso FAZ PORTUGAL MELHOR! e os alunos do 7º ao 12º ano podem ganhar prémios. Para participar neste passatempo, os alunos a partir do site – www.portoeditora.pt – respondem online a duas perguntas de escolha múltipla depois de terem feito o seu registo em formulário próprio.

O prémio final é uma viagem para 3 pessoas à Eurodisney estando previstos prémios intermédios para os concorrentes: exemplares da Diciopédia 2010 (PVP 49,99 €).

Os alunos podem concorrer até às 24:00 do dia 30 de Abril a este passatempo organizado pela Porto Editora em colaboração com o jornal electrónico Ciência Hoje.

domingo, 11 de abril de 2010

A exploração de mão-de-obra e o extermínio

Os alemães exploraram as riquezas naturais e a mão-de-obra dos países ocupados. Sete milhões de estrangeiros serão obrigados a trabalhar na Alemanha.
Os judeus, "raça impura e perigosa" para os nazis", foram aprisionados em guetos até que, em 1942, é posta em prática a "Solução Final", através da criação dos campos de concentração.

A Guerra-relâmpago

Depois da invasão da Polónia, Hitler põe em prática o seu plano de conquista de "espaço vital" através de uma série de ofensivas militares rápidas. Em que tipo de armas se vai apoiar para a conquista de vários países euorpeus? Este pequeno vídeo aborda, proncipalmente, a conquista de França.

A 2ª Guerra Mundial

Consulta os dois powerpoints e o filme que se seguem sobre a 2ª Guerra Mundial:


Biografia de Salazar

Trabalho de férias:

 



Vê, de seguida, a primeira parte da série "O maior português de sempre". Podes assistir ao resto da série no Youtube:

segunda-feira, 15 de março de 2010

A política económica de Salazar



A censura e a repressão

A Educação e a Mocidade Portuguesa



O Hino da Mocidade Portuguesa

As características do Estado Novo

Inspirado por Mussolini, Salazar foi o principal responsável pela elaboração de um texto constitucional que legaliza o novo tipo de regime político.
A Constituição de 1933



As características do novo regime
O Estado Novo - por muitos chamado "Salazarismo" - foi um Estado autoritário, antiparlamentar e antidemocrátrico.

Salazar, Ministro das Finanças

Foi o sucesso enquanto Ministro das Finanças que o lançou politicamente.

domingo, 28 de fevereiro de 2010

Ficha Formativa

1. A REVOLUÇÃO SOVIÉTICA

1.1 Caracteriza a situação política, económica e social da Rússia nos inícios do século XX (p.94, 1º, 2º e 3º parág.).
1.2 Distingue a Revolução de Fevereiro da Revolução de Outubro, em termos ideológicos (p. 94, penúltimo parág.).
1.3 Refere as primeiras medidas tomadas por Lenine para criar um Estado Socialista (p.96, 1º parág.)
1.4 Menciona as medidas tomadas no decorrer do “comunismo de guerra” (p.96, 1º parág.).
1.5 Explica a adopção da NEP por parte de Lenine (p. 96, 2º parág.)
1.6 Demonstra a liberalização da economia entre 1921 e 1927 com a NEP (p.96, penúltimo parág.).
1.7 Indica os efeitos da aplicação da N.E.P (p.96, último parág.).
1.8 Refere as medidas tomadas por Estaline para implementar uma economia socialista (p. 98, 2º e 3º parág.)
1.9 Demonstra o carácter totalitarista do Estalinismo (p.98, 3 últimos parág.).


2. OS REGIMES DE TIPO FASCISTA

2.1 Explica as razões políticas, económicas e sociais que levaram à adesão ao PNF em Itália (p. 100, 4 primeiros parág.).
2.2 Descreve a acção de propaganda do PNF (p.100, 5º parág).
2.3 Descreve os acontecimentos políticos entre 1922 e 1924 que levaram à implantação da ditadura fascista em Itália (p. 100, dois últimos parág).
2.4 Caracteriza o fascismo (p. 102, 1º parág).
2.5 Descreve a política económica do fascimo em Itália (p. 102, penúltimo parág.).
2.6 Descreve a situação económica e social da Alemanha na década de 20 (p. 104, 2º e 3º parág.).
2.7 Refere as principais ideias da propaganda nazi 8p. 104, antepenúltimo parág.).
2.8 Indica os grupos que aderiram ao Partido Nazi (p. 104, penúltimo parág.) .
2.9 Descreve a forma como o Partido nazi ocupou o poder de forma ditatorial (p. 104, último parág.; p. 106, dois primeiros parág.).
2.10 Caracteriza o Nazismo (p. 106, 3º parág.).
2.11 Refere as formas utilizadas pelo regime nazi para impor a autoridade (p. 106, dois últimos parág.).

domingo, 21 de fevereiro de 2010

Os totalitarismos de extrema direita

As razões do avanço da extrema-direita foram:

- dificuldades económicas
-  aumento do desemprego
-  diminuição do nível de vida
- atribuição da culpa aos governos democráticos
- crescimento dos partidos comunistas
- burguesia adere à extrema-direita vendo nela a melhor maneira de contrariar o avanço da esquerda

Os meios utilizados pelos partidos de extrema-direita foram:

- a propaganda (promessa de emprego e de melhores condições de vida)

- a violência das milícias armadas contra partidos de esquerda e sindicatos


As características da extrema-direita são:

- Totalitarismo: rejeição da democracia; partido único; direitos dos cidadãos submetidos aos interesses do Estado; sindicatos substituídos pelo corporativismo;

- Racismo (Alemanha): crença na superioridade da raça ariana e na inferioridade da raça judaica;

- Imperialismo nacionalista: conquista de territórios

- Culto ao chefe: enaltecimento da autoridade do chefe, guia e salvador da Nação

Apresenta-se, de seguida, um quadro comparativo entre o fascismo de Mussolini e o Nazismo de Hitler:

A vida secreta de Hitler

Hitler e o Holocausto

sábado, 20 de fevereiro de 2010

O Nazismo

Discurso de Hitler

Assistam ao discurso de Hitler para 200 mil crianças da Juventude Hitleriana, em 1934.Hitler é apresentado como o Salvador e o Guia da Nação Alemã, a quem todos devem fidelidade. Este tipo de cerimómias faz parte da propaganda nazi, que pretendia "educar" as camadas mais jovens para essa ideologia política.Por aqui podes verificar a idolatração de que era alvo.

domingo, 7 de fevereiro de 2010

O regime fascista em Itália

No pós-guerra, Mussolini afirma-se como o salvador da Itália em crise. Assiste a este completo documentário sobre os vinte anos de Mussolili no poder e tenta responder às seguintes questões:
- Como é que Mussolini ocupa o poder?
- Como se caracteriza o tipo de regime político implantado por Mussolini?










quarta-feira, 27 de janeiro de 2010

Quem foi Estaline?

Quem foi o Homem por detrás das atrocidades?

O Estalinismo

A ditadura estalinista foi responsável pelo extermínio de milhões de pessoas.  Neste pequeno vídeo, relata-se o genocídio dos Ucranianos no Inverno de 1932-1933. Não é aconselhável a pessoas mais sensíveis!

A Revolução Socialista Soviética

Em 1917, o Império Russo conhece uma grande reviravolta na sua história: duas revoluções alterearam, por completo, o império dos czares ...

terça-feira, 19 de janeiro de 2010

Correcção da Ficha Formativa

A GRANDE CRISE DO CAPITALISMO

1 Justifica a crise de superprodução registada nos finais dos anos 20 nos EUA.
De 1922 a 1929, a economia americana conheceu uma época de grande prosperidade económica. Aumenta o poder de compra e o consumo, o recurso ao crédiyo e a actividade especulativa na Bolsa.
No entanto, a partir de 1927, o consumo estagnou mas a produtividade das empresas continuou a aumentar. Como consequência, muitos produtos ficavam armazenados, sem comprador, o que lecou à diminuição dos lucros das empresas. Chega-se a uma situação de crise de superprodução porque se produzia mais do que o mercado conseguia consumir.

2 Relaciona a crise de superprodução com a “Quinta-feira Negra”.
No Verão de 1929, começam a surgir notícias nos jornais que davam conta da diminuição dos lucros das empresas. No dia 24 de Outubro, 13 milhões de acções são postas à venda: como a oferta era superior à procura, o valor das acções cai vertiginosamente – foi a “Quinta-feira Negra”.

3 Justifica a crise financeira despoletada pelo crash de Wall Street.
A falência da Bolsa de Wall Street provocou a falência de particulares, de empresas e de bancos, devido à quebra do valor das acções e à quebra de crédito.

4 Menciona as consequências dessa crise financeira.
A falência de empresas provocou o aumento do desemprego e a diminuição do poder de compra. A diminuição do consumo agravou as dificuldades das empresas no escoamento dos seus produtos, levando, por sua vez, a mais falências. É o chamado círculo vicioso da crise.

5. Explica a mundialização da crise económica.
Com a retirada dos capitais americanos da Europa, as empresas europeias deixaram de ter o recurso ao crédito, conduzindo a falências e, portanto, ao despoletar do círculo vicioso da crise.
A diminuição do consumo nos EUA e na Europa conduziu à retracção do comércio internacional, levando a uma diminuição das importações das colónias e dos países subdesenvolvidas, cuja economia estava dependente da exportação de matérias-primas ou de alimentos. Devido à diminuição das exportações, muitas empresas, nesses países, abrem, também, falência e, mais uma vez, se inicia o círculo vicioso da crise noutros pontos do planeta.

6 Descreve os problemas sociais despoletados pela crise.
A crise económica conduziu, também, a uma grave crise social, reduzindo à pobreza 30 milhões de desempregados em todo o mundo, sobretudo nos EUA, Alemanha e Inglaterra. Todos os grupos sociais foram afectados, desde o operariado, passando pelos camponeses, a classe média e, finalmente, os empresários (muitos ficarm literalmente sem nada!)

7 Identifica as medidas tomadas no âmbito do New Deal como uma solução para a saída da crise
Para sair da crise, Franklin Roosevelt vai implementar uma política económica à qual vai dar o nome de “New Deal”, que vai consistir num conjunto de medidas, entre as quais se destacam:
- na agricultura e na indústria concedeu empréstimos e destruiu stocks de forma a aumentar o preço dos produtos (o paradoxo da crise: queimam-se alimentos mas há milhares a sofrerem de fome!);
- no sistema financeiro, criou mecanismos de controlo da actividade bancária de forma a evitar a especulação;
- nas obras públicas, mandou construir pontes, barragens, linhas férreas e estradas de forma a incentivar a criação de emprego e, deste modo, promover o consumo;
- medidas sociais de forma a promover o poder de compra: estabelecimento de um salário mínimo, limitação do horário semanal de trabalho e atribuição do subsídio de desemprego.
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Não se esqueçam de consultar todos os materiais que estão neste blogue sobre estes assuntos. Ajudam a consolidar melhor as aprendizagens. Bom trabalho!

domingo, 10 de janeiro de 2010

Brother, can you spare me a dime?

Está música é considerada o Hino da Depressão. Fala da vida dedicada ao trabalho que se desmorona e cai na absoluta pobreza. Retrata o ambiente que se vivia nos inícios dos anos 30.

A Grande Depressão

Este pequeno vídeo ilustra os aspectos mais importantes da crise de 1929:

A crise de 1929

Nos anos 20, viviam-se os "Anos Loucos". No entanto, ao periodo de prosperidade, segue-se a maior crise do capitalismo de que há memória, com graves consequências sociais.
Quais as razões da Depressão? Quais as consequências sociais?
De que forma Roosevelt vai resolver os problemas económicos e sociais dos EUA?

grande depressao net


segunda-feira, 4 de janeiro de 2010

Sociedade e cultura num mundo em mudança

Nas primeiras décadas do século XX, registaram-se grandes transformações na sociedade e na cultura.